Бастрыкин Александр Иванович

22 Октября 2018
12:21:26
О системе образования будущих следователей

Служба в правоохранительных органах требует исключительного профессионализма, а задачи, стоящие перед Следственным комитетом Российской Федерации, обязывают нас заботиться о качественном образовании наших будущих сотрудников.

Сегодня Следственный комитет России готовит будущих следователей уже со школьной скамьи: в системе действуют два кадетских корпуса, еще в 18 общеобразовательных учреждениях в разных городах ребята имеют возможность учиться в профильных кадетских классах.

Конечно, такое обучение существенно отличается от обычной школьной программы: помимо обязательных общеобразовательных предметов у кадет проводят уроки криминалистики, ребят знакомят с работой территориальных следственных отделов и других силовых структур. В кадетских корпусах и классах особое внимание уделяется также силовой подготовке ребят: тренировкам по боевому самбо, учебной стрельбе, строевой ходьбе, что развивает выносливость и упорство – те качества, которые так необходимы в работе следователя.

По завершении кадетского обучения ребята продолжают профильное образование в ведомственных высших учебных заведениях – в Московской и Санкт-Петербургской академиях, а также на отдельных факультетах в Ростове-на-Дону, Екатеринбурге, Новосибирске, Нижнем Новгороде и Хабаровске.

В этих вузах реализуются свыше 20 образовательных программ дополнительного образования и программы высшего образования по направлениям подготовки специалитета – «Правовое обеспечение национальной безопасности». Бывшие кадеты, а сегодня – курсанты углубленно изучают методику расследования отдельных видов преступлений – против личности, должностных, коррупционных составов, преступлений, связанных с захватом имущества, уклонением от уплаты налогов, терроризмом, экстремизмом и иные.

Новые образовательные стандарты требуют от нас постоянного совершенствования системы образования: уже сегодня успешно функционируют программы магистратуры и аспирантуры по профильным специальностям «уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право»; «уголовный процесс»; «криминалистика; судебно-экспертная деятельность; оперативно-розыскная деятельность».

Мы стараемся создать для наших будущих сотрудников все условия для их качественной профессиональной подготовки, уделяя, конечно, особое внимание развитию практических навыков: на криминалистических полигонах студенты отрабатывают полученные на семинарских и лекционных занятиях знания – моделируют следственные ситуации, обучаются тактике проведения отдельных следственных действий и работе с криминалистической техникой. В процессе обучения активное участие принимают опытные специалисты-практики как из системы Следственного комитета, так и других правоохранительных органов.

Система ведомственного образования способствует формированию у будущего следователя совокупности теоретических и практических навыков. И самое важное, что, придя на службу в СК России, молодой сотрудник уже будет знать специфику работы, ведомственные нормативные акты и все предъявляемые требования.

Уважаемые пользователи сайта, как вы считаете, каким образом надо совершенствовать качество юридического образования, когда речь идет о будущих следователях?

Комментарии
Комментариев: 7
Ответ Председателя Следственного комитета России
21 Декабря 2018
21:16:00

Бастрыкин Александр Иванович: 

Уважаемые посетители сайта! Спасибо за внимание к вопросу образования будущих следователей. Образовательный процесс в системе СК России нацелен, прежде всего, на подготовку студентов к ответственной государственной службе, тесно связанной с принятием самостоятельных взвешенных и справедливых решений. При отборе кандидатов всегда делается упор не только на интеллектуальные способности, но и на моральные и этические качества будущих офицеров. Безусловно, в приоритете кандидаты, которые с детских лет, более ли менее понимая, что такое служба в правоохранительных органах, сознательно выбрали этот путь. Зачастую это дети сотрудников правоохранительных органов, погибших при исполнении служебного долга, стремление которых стать следователями и бороться с несправедливостью мы поддерживаем. Тем не менее, многие ребята выбирают профессию непосредственно перед поступлением в высшие учебные заведения - такую молодежь мы также ориентируем на службу в СК России, закладывая в их умы понимание важности и полезности выбранной стези. Конечно, не все после учебы в наших академиях идут на следственную работу. Но таких ребят мы и не держим – в наших рядах должна оставаться только глубоко ориентированная на нашу нелегкую службу молодежь.

Тихомиров Алексей Владимирович
21 Декабря 2018
20:03:14

Здравствуйте, Александр Иванович! Какая подготовка следователей, какие там врачебные дела, если клиницистам вменяется халатность или нарушение правил безопасности при оказании услуг? В Следственном комитете не знают, что врачи - не должностные лица или что услуги оказывают не врачи? Ну, тогда нужно здорово задуматься над профессиональной состоятельностью следователей. Какие врачебные ошибки? Каждый имеет право на ошибку: и врач, и следователь. Только вот, похоже, ошибок следователей у нас - куда больше. Проблема не в ошибках, проблема в проф. прогнозировании вреда, а, следовательно, в мерах его упреждения и/или устранения. И, да, врач должен отвечать за свои деяния, а не за несовершенство медицины. Ведь вред может происходить от агрессивности патологии и/или от пороков реактивности организма пациента, а не от действий/бездействия врача. Спасибо уже, что не идете на поводу у Рошаля с его декриминализацией врачебной неосторожности. Но глупость медицинского видения права не освобождает от корректности правового видения медицины. Право все-таки - это мера справедливости, а не карающий меч СК. С уважением, доктор меднаук, кандидат юрнаук, в прошлом адвокат с 17-летним стажем, а ныне пенсионер

Воскресенский Федор Александрович
07 Декабря 2018
23:36:48

Александр Иванович, здравствуйте. Расскажите пожалуйста о судьбе законопроекта об объективной истине. В свое время он наделал много шума в теории уголовного процесса, вы неоднократно по этому поводу высказывались. От этого законопроекта во многом зависит общая судьба предварительного следствия в России и Следственного комитета как основного следственного органа в частности. Судя по сайту Госдумы депутат Ремезков отозвал этот законопроект. Почему так произошло? Будет ли Вы и Ремезков в дальнейшем поддерживать этот законопроект. Намерены ли вы продолжать работу по разработке и теоретическому обоснованию института объективной истины? Как вы оцениваете отрицательные отзывы на этот законопроект содержащиеся на сайте Госдумы. Этот вопрос принципиально важен для предварительного следствия. По этому поводу уже направлял обращение в интернет-приемную (№590406), но ответа пока нет. С Уважением!

Ответ председателя: Бастрыкин Александр Иванович
Уважаемый Федор Александрович!
Благодарю Вас за проявленный к институту объективной истины интерес. Действительно, в Следственном комитете России была проведена значительная работа по подготовке предложений в этот законопроект. Полностью поддерживаю идею о том, что конституционное право на справедливое правосудие не может быть реализовано без установления по делу объективной истины, то есть без всестороннего, полного и объективного исследования обстоятельств дела. Что касается депутата А.А. Ремезкова и его мнения по данной проблематике – следует обратиться к нему лично. 
Сам институт объективной истины в уголовном судопроизводстве в науке достаточно изучен. Известные ученые – юристы Полина Соломоновна Элькинд и Анатолий Иванович Алексеев занимались вопросами объективной истины, когда она еще была неотъемлемой целью советского уголовного процесса. Безусловно, всегда будут и противники возвращения этого института в уголовное законодательство, однако, полагаю, что римское выражение «право есть искусство добра и справедливости» не теряет своей актуальности и сегодня. Никакой справедливости без истины быть не может.